Os sentidos de docência na BNCC: efeitos para o currículo da educação básica e da formação/atuação de professores
A partir da afirmação que se expressa nos textos das diferentes versões (Brasil, 2015b, 2016, 2017a) da Base Nacional Comum Curricular, objetiva-se discutir as significações que são produzidas para a formação/atuação de professores. Com o apoio do referencial da Teoria do Discurso de Ernesto Laclau,...
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| Publicado no: | Educação Unisinos |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657590001 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590001/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590001/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590001/449657590001.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590001/movil |
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