Implementación de una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas con Inteligencia Artificial (IA) para promover la argumentación científica

El objetivo del estudio consistió en diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas, apoyada en el uso de Inteligencia Artificial (IA), con el fin de promover la argumentación científica en estudiantes de segundo año de secundaria en Córdoba, Argentina. Enmar...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Hlavní autoři:	Mariano Rodríguez-Malebrán, Leticia García-Romano, Maricel Occelli
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2025
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44783485010 https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/44783485010.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/movil
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