Implementación de una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas con Inteligencia Artificial (IA) para promover la argumentación científica

El objetivo del estudio consistió en diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas, apoyada en el uso de Inteligencia Artificial (IA), con el fin de promover la argumentación científica en estudiantes de segundo año de secundaria en Córdoba, Argentina. Enmar...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Autors principals:	Mariano Rodríguez-Malebrán, Leticia García-Romano, Maricel Occelli
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2025
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44783485010 https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/44783485010.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/movil
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