Implementación de una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas con Inteligencia Artificial (IA) para promover la argumentación científica

El objetivo del estudio consistió en diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en controversias socio-científicas, apoyada en el uso de Inteligencia Artificial (IA), con el fin de promover la argumentación científica en estudiantes de segundo año de secundaria en Córdoba, Argentina. Enmar...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Publikašuvnnas:	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Váldodahkkit:	Mariano Rodríguez-Malebrán, Leticia García-Romano, Maricel Occelli
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Espanhol
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2025
Fáttát:	Educación
Liŋkkat:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44783485010 https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/44783485010.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44783485010/movil
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!