Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
Las concepciones que presenta el profesorado sobre modelización matemática inciden en la manera en la cual el proceso matemático se aborda en el aula y en las estrategias de enseñanza utilizadas. El objetivo de esta investigación fue caracterizar el significado y perspectivas en modelización matemát...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Costa Rica
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44776288016 https://www.redalyc.org/journal/447/44776288016/ https://www.redalyc.org/journal/447/44776288016/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44776288016/44776288016.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44776288016/movil https://doi.org/10.15517/aie.v24i1.55560 |
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