Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
El presente artículo presenta los resultados obtenidos de una tesis doctoral desarrollada en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador, desde septiembre de 2014 hasta diciembre 2017; se aborda la insuficiente actualización y sistematización en Didáctica de la Educación Superior de los docen...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Costa Rica
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022015 https://www.redalyc.org/journal/447/44758022015/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022015/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022015/44758022015.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758022015/movil |
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