Enseñar a comprender textos en la escuela secundaria: una revisión sistemática
La comprensión de textos es una habilidad compleja que se aprende a lo largo de la vida, requiere enseñanza explícita y es central en la escuela por su potencial epistémico. En este trabajo se presenta una revisión sistemática de propuestas destinadas a enseñar a comprender textos a estudiantes hisp...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Cuadernos de Investigación Educativa |
|---|---|
| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad ORT Uruguay
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443676246011 https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/443676246011.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/movil |
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