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Los desafíos de enseñar a comprender

En este artículo se presentan las ideas claves de dos programas desarrollados para estudiantes del 3er al 6º año de escolaridad y ejemplos de secuencias didácticas para mejorar los niveles de comprensión de lectura. Basados en los modelos teóricos de comprensión de lectura y en un enfoque vygotskian...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Principais autores: Fernanda Leopoldina Viana, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado: Universidad de Málaga 2014-10-01
Series:Investigaciones Sobre Lectura
Assuntos:
Acceso en liña:https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/10939
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