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Los desafíos de enseñar a comprender

En este artículo se presentan las ideas claves de dos programas desarrollados para estudiantes del 3er al 6º año de escolaridad y ejemplos de secuencias didácticas para mejorar los niveles de comprensión de lectura. Basados en los modelos teóricos de comprensión de lectura y en un enfoque vygotskian...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Fernanda Leopoldina Viana, Iolanda Ribeiro, Sandra Santos
Μορφή: Artigo
Γλώσσα:Inglês
Έκδοση: Universidad de Málaga 2014-10-01
Σειρά:Investigaciones Sobre Lectura
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/10939
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