Enseñar a comprender textos en la escuela secundaria: una revisión sistemática
La comprensión de textos es una habilidad compleja que se aprende a lo largo de la vida, requiere enseñanza explícita y es central en la escuela por su potencial epistémico. En este trabajo se presenta una revisión sistemática de propuestas destinadas a enseñar a comprender textos a estudiantes hisp...
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| Publicat a: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad ORT Uruguay
2023
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443676246011 https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/443676246011.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443676246011/movil |
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