Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula
Frente a los retos de la sociedad del conocimiento los docentes necesitan contar con instrumentos para identificar y hacer conscientes las intervenciones que realizan en el aula para que sus alumnos desarrollen habilidades metacognitivas. Eso les permitirá aprender a lo largo de la vida y enfrentar...
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| Опубликовано в:: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad ORT Uruguay
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443670377004 https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/443670377004.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/movil |
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