Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula

Frente a los retos de la sociedad del conocimiento los docentes necesitan contar con instrumentos para identificar y hacer conscientes las intervenciones que realizan en el aula para que sus alumnos desarrollen habilidades metacognitivas. Eso les permitirá aprender a lo largo de la vida y enfrentar...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Cuadernos de Investigación Educativa
Hlavní autoři:	Claudia Romo Sabugal, Sergio Tobón, Luis G. Juárez-Hernández
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad ORT Uruguay 2020
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443670377004 https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/443670377004.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443670377004/movil
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