La educación, crisis paradigmática y sus mediaciones
El propósito esencial que encauza este trabajo es hacer una mirada hermenéutica profunda del estado actual de la educación y proponer una posible vía para revertir la crisis paradigmática en que está abocada.
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| 發表在: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846098006 |
| 標簽: |
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