La educación, crisis paradigmática y sus mediaciones
El propósito esencial que encauza este trabajo es hacer una mirada hermenéutica profunda del estado actual de la educación y proponer una posible vía para revertir la crisis paradigmática en que está abocada.
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846098006 |
| Tagit: |
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