La educación, crisis paradigmática y sus mediaciones
El propósito esencial que encauza este trabajo es hacer una mirada hermenéutica profunda del estado actual de la educación y proponer una posible vía para revertir la crisis paradigmática en que está abocada.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846098006 |
| Tagy: |
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