Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el feedback virtual ofrecido por el profesorado en contraste con las percepciones del alumnado. El estudio se desarrolló bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo, y las personas participantes fueron dos profesoras de educación secundaria postobl...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Educación
Główni autorzy:	Liliana Leticia Moreno Romero, María José Rochera Villach
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2022
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055031 https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/44070055031.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49779
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