Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el feedback virtual ofrecido por el profesorado en contraste con las percepciones del alumnado. El estudio se desarrolló bajo un paradigma cualitativo y cuantitativo, y las personas participantes fueron dos profesoras de educación secundaria postobl...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Educación
Κύριοι συγγραφείς:	Liliana Leticia Moreno Romero, María José Rochera Villach
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055031 https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/44070055031.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44070055031/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49779
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