Concepciones y Prácticas Evaluativas en la Formación Inicial del Profesorado en Educación Física

La evaluación ha dejado de ser una instancia que sólo certifica el logro alcanzado a través de una calificación, sino actualmente se entiende como un elemento fundamental para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del presente estudio fue “Conocer las concepciones y prácticas...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Ciencias de la Actividad Física
Hlavní autoři:	Catalina Asenjo-Paredes, Francisco Gallardo-Fuentes, Bastian Carter-Thuillier, Sebastián Peña-Troncoso
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Católica del Maule 2024
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525677164009 https://www.redalyc.org/journal/5256/525677164009/ https://www.redalyc.org/journal/5256/525677164009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5256/525677164009/525677164009.epub https://www.redalyc.org/journal/5256/525677164009/movil
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