La argumentación en la formación disciplinar de estudiantes universitarios de Geografía

El presente artículo científico tiene como objetivo describir los modos en que argumenta el estudiantado avanzado de Geografía y, asimismo, comprender cómo los supuestos epistemológicos explícitos y subyacentes en el plan de estudios, orientan la construcción de dichas argumentaciones. El diseño met...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista Educación
Main Authors:	Juan Pablo Díaz, Aníbal Marcelo Mignone, Aníbal Roque Bar
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Costa Rica 2020
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092017 https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/44060092017.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.36687
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!