La argumentación en la formación disciplinar de estudiantes universitarios de Geografía

El presente artículo científico tiene como objetivo describir los modos en que argumenta el estudiantado avanzado de Geografía y, asimismo, comprender cómo los supuestos epistemológicos explícitos y subyacentes en el plan de estudios, orientan la construcción de dichas argumentaciones. El diseño met...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Revista Educación
Главные авторы:	Juan Pablo Díaz, Aníbal Marcelo Mignone, Aníbal Roque Bar
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidad de Costa Rica 2020
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092017 https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/44060092017.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44060092017/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.36687
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