Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática
Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre los estilos de enseñanza y las creencias epistemológicas del profesorado de matemática de educación media, graduado de la Universidad de Costa Rica. Asimismo, dado que la investigación siguió una metodología descriptiva y correlacional, se ap...
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| Publicado no: | Revista Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Costa Rica
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139036 https://www.redalyc.org/journal/440/44055139036/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139036/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139036/44055139036.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44055139036/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.28911 |
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