Pruebas de screening para la evaluación de la comprensión de textos
Este trabajo tiene el objetivo de presentar cuatro pruebas de screening para detectar dificultades en la comprensión de textos narrativos y expositivos en alumnos de 5°, 6° y 7° grado de escuela primaria. Se presentan los primeros estudios psicométricos realizados y los baremos calculados a par...
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| Publié dans: | Revista Neuropsicologia Latinoamericana |
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| Auteurs principaux: | , , , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología
2009
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439542489006 |
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