El proyecto arquitectónico como síntesis operativa: una hipótesis programática
Quien tiene a su cargo la enseñanza de la arquitectura considera varias maneras de participar en el aprendizaje, manipulando diversas herramientas pedagógicas para racionalizar y hacer más efectivo el proceso creativo de los estudiantes. Por ende, la asignatura proyecto arquitectónico debería conver...
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| Publicado no: | Intersticios Sociales |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
El Colegio de Jalisco
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421755608003 https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/ https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/421755608003.epub https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/movil |
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