El proyecto arquitectónico como síntesis operativa: una hipótesis programática
Quien tiene a su cargo la enseñanza de la arquitectura considera varias maneras de participar en el aprendizaje, manipulando diversas herramientas pedagógicas para racionalizar y hacer más efectivo el proceso creativo de los estudiantes. Por ende, la asignatura proyecto arquitectónico debería conver...
Guardat en:
| Publicat a: | Intersticios Sociales |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
El Colegio de Jalisco
2018
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421755608003 https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/ https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/421755608003.epub https://www.redalyc.org/journal/4217/421755608003/movil |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|