Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar
Los libros ilustrados de no ficción que instan por la coeducación se inscriben dentro del movimiento de visibilización de la mujer en la historia y pretenden dar voz a todas aquellas que fueron silenciadas por el pensamiento patriarcal. También existe un amplio repertorio de volúmenes que pugnan por...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413677449012 https://www.redalyc.org/journal/4136/413677449012/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677449012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677449012/413677449012.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413677449012/movil |
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