Currículo de matemáticas: apuestas indisciplinares de la comunidad gunadule de Alto Caimán
El propósito de este artículo es problematizar, desde las voces de maestros y líderes indígenas de la comunidad gunadule de Alto Caimán, el modelo disciplinar de organización del currículo de matemática presente en la “Escuela del Estado”. Un modelo disciplinar que parece contribuir al fortalecimien...
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| Udgivet i: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413677447019 https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/413677447019.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/movil |
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