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Currículo de matemáticas: apuestas indisciplinares de la comunidad gunadule de Alto Caimán
El propósito de este artículo es problematizar, desde las voces de maestros y líderes indígenas de la comunidad gunadule de Alto Caimán, el modelo disciplinar de organización del currículo de matemática presente en la “Escuela del Estado”. Un modelo disciplinar que parece contribuir al fortalecimien...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413677447019 https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/413677447019.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413677447019/movil |
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