Autoevaluación docente para la mejora de los procesos educativos en escuelas que caminan hacia la inclusión
El propósito de este trabajo es realizar una autoevaluación docente de los pro-cesos educativos que se están llevando a cabo en cuatro centros de educacióninfantil y primaria de la región de Murcia (sureste de España) con el fin de valo-rar las necesidades que presentan estas escuelas desde un enfoq...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Colombiana de Educación |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413638647006 |
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