Autoevaluación docente para la mejora de los procesos educativos en escuelas que caminan hacia la inclusión
El propósito de este trabajo es realizar una autoevaluación docente de los pro-cesos educativos que se están llevando a cabo en cuatro centros de educacióninfantil y primaria de la región de Murcia (sureste de España) con el fin de valo-rar las necesidades que presentan estas escuelas desde un enfoq...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413638647006 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|