El conocimiento académico, científico y crítico en el pensamiento educativo de Paulo Freire
Este trabajo pretende mostrar aquellas prácticas educativas pseudo académicas, consecuencia de no entender la relación dialéctica entre la teoría y la práctica. Se busca explicar la manera cómo, al entender de Paulo Freire, es posible construir y reconstruir conocimiento efectivamente académico, cie...
保存先:
| 出版年: | Sapiens. Revista Universitaria de Investigación |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41012305013 |
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