EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y EL CRÉDITO ACADÉMICO COMO RESPUESTA AL NUEVO ORDEN MUNDIAL EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Este artículo pretende presentar una justificación desde una reflexión psico-pedagógica del decreto 2566 de 2003, a partir de conceptos como: aprendizaje autónomo y metacognición. El decreto 2566 pretende motivar un cambio profundo en la educación superior colombiana, con el fin de que se puedan aum...

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書誌詳細

出版年:	Cuadernos Latinoamericanos de Administración
第一著者:	Andrés Peláez Cárdenas
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad El Bosque 2009
主題:	Administración y Contabilidad
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=409634351004
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