Pedagogía de la memoria e historia del tiempo reciente: un diálogo entre la pedagogía, la memoria y la historia
El artículo discute el potencial formativo de la pedagogía de la memoria, las narrativas testimoniales y la historia del tiempo reciente como anclajes para la comprensión de pasados traumáticos en escenarios educativos. Para cumplir este objetivo, en primer lugar, se examina la pedagogía de la memor...
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| Publicado no: | EL ÁGORA USB |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de San Buenaventura
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407760724015 https://www.redalyc.org/journal/4077/407760724015/ https://www.redalyc.org/journal/4077/407760724015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4077/407760724015/407760724015.epub https://www.redalyc.org/journal/4077/407760724015/movil |
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