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Pedagogía de la memoria e historia del tiempo reciente: un diálogo entre la pedagogía, la memoria y la historia

El artículo discute el potencial formativo de la pedagogía de la memoria, las narrativas testimoniales y la historia del tiempo reciente como anclajes para la comprensión de pasados traumáticos en escenarios educativos. Para cumplir este objetivo, en primer lugar, se examina la pedagogía de la memor...

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Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
izdano v:EL ÁGORA USB
Glavni avtor: Jhon Diego Domínguez-Acevedo
Format: Artigo
Jezik:Espanhol
Izdano: Universidad de San Buenaventura 2019
Teme:
Online dostop:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407760724015
https://www.redalyc.org/journal/4077/407760724015/
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