Estado del conocimiento didáctico sobre el concepto de espacio vectorial

Se presenta un estado del conocimiento sobre los avances que se han producido en el campo de la investigación en educación matemática, con respecto a la enseñanza y aprendizaje del concepto de espacio vectorial. Para organizar la revisión se utilizaron dos preguntas guía: ¿qué obstáculos para el apr...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educación Matemática
Hlavní autoři:	Angel F. Can Cabrera, Mario Sánchez Aguilar, María Trigueros
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576159006 https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/40576159006.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/movil https://doi.org/10.24844/EM3303.05
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