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Estado del conocimiento didáctico sobre el concepto de espacio vectorial

Se presenta un estado del conocimiento sobre los avances que se han producido en el campo de la investigación en educación matemática, con respecto a la enseñanza y aprendizaje del concepto de espacio vectorial. Para organizar la revisión se utilizaron dos preguntas guía: ¿qué obstáculos para el apr...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Educación Matemática
Principais autores: Angel F. Can Cabrera, Mario Sánchez Aguilar, María Trigueros
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
נושאים:
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576159006
https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/
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https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/40576159006.epub
https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/movil
https://doi.org/10.24844/EM3303.05
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