Estado del conocimiento didáctico sobre el concepto de espacio vectorial

Se presenta un estado del conocimiento sobre los avances que se han producido en el campo de la investigación en educación matemática, con respecto a la enseñanza y aprendizaje del concepto de espacio vectorial. Para organizar la revisión se utilizaron dos preguntas guía: ¿qué obstáculos para el apr...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educación Matemática
Autors principals:	Angel F. Can Cabrera, Mario Sánchez Aguilar, María Trigueros
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576159006 https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/40576159006.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576159006/movil https://doi.org/10.24844/EM3303.05
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