Covariación logarítmico-exponencial en futuros profesores de matemáticas. Un estudio de caso

El presente estudio contribuye al cuerpo de investigación acerca del desarrollo del razonamiento covariacional en futuros profesores de matemáticas. Reportamos las acciones mentales y niveles de razonamiento covariacional logarítmico-exponencial percibidos en dos estudiantes de sexto semestre de una...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Educación Matemática
Principais autores:	Manuel Trejo Martínez, Marcela Ferrari Escolá, Gustavo Martínez Sierra
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2021
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576157003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576157003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576157003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576157003/40576157003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576157003/movil https://doi.org/10.24844/EM3301.02
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