Caracterización de procesos metacognitivos en la resolución de problemas de numeración y patrones matemáticos

En este trabajo exploramos el uso de una base de orientación (Jorba y Sanmartí, 1996) como herramienta para promover los procesos metacognitivos en resolución de problemas de patrones. Realizamos un análisis inductivo de las producciones del alumnado con el objetivo de caracterizar los procesos meta...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educación Matemática
Hlavní autoři:	Alba Torregrosa, Jordi Deulofeu, Lluís Albarracín
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2020
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576156003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576156003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576156003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576156003/40576156003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576156003/movil https://doi.org/10.24844/EM3203.02
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!