Autoavaliação das escolas: o caso do grupo disciplinar de Biologia/Geologia
A investigação de que se dá conta neste artigo teve como objetivo conhecer o modo de concretização do processo de autoavaliação e o seu impacto ao nível da prestação do serviço educativo, concretamente no concernente às práticas docentes do grupo disciplinar de Biologia/Geologia. Sustentado por uma...
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| 發表在: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Fundação Cesgranrio
2018
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| 主題: | |
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