As equipas de autoavaliação: as representações dos atores educativos
A avaliação das escolas e das políticas educativas vem assumindo um papel central cuja emergência e expansão não conhece desaceleração. Considerando a autoavaliação da escola, desenvolvemos um estudo de caso, num agrupamento de escolas de Portugal, procurando conhecer as representações dos professor...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097029 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/27563097029.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/movil |
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