As equipas de autoavaliação: as representações dos atores educativos
A avaliação das escolas e das políticas educativas vem assumindo um papel central cuja emergência e expansão não conhece desaceleração. Considerando a autoavaliação da escola, desenvolvemos um estudo de caso, num agrupamento de escolas de Portugal, procurando conhecer as representações dos professor...
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| Опубликовано в:: | Revista Brasileira de Educação |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097029 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/27563097029.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097029/movil |
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