As equipas de autoavaliação: as representações dos atores educativos
A avaliação das escolas e das políticas educativas vem assumindo um papel central cuja emergência e expansão não conhece desaceleração. Considerando a autoavaliação da escola, desenvolvemos um estudo de caso, num agrupamento de escolas de Portugal, procurando conhecer as representações dos professor...
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| Gepubliceerd in: | Revista Brasileira de Educação |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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