Concepções de aprendizagem em estudantes do ensino superior: Reanálise do COLI (Inventário de Concepções de Aprendizagem)
Neste estudo, realizado com 1.014 estudantes do ensino superior português, procurou-se reanalisar o Conceptions of Learning Inventory (COLI), instrumento que avalia as concepções dos estudantes sobre o que é aprender. Recorrendo à metodologia idêntica à do estudo de adaptação para a população portug...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Fundação Cesgranrio
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562975010 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/399562975010.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/movil |
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