Concepções de aprendizagem em estudantes do ensino superior: Reanálise do COLI (Inventário de Concepções de Aprendizagem)
Neste estudo, realizado com 1.014 estudantes do ensino superior português, procurou-se reanalisar o Conceptions of Learning Inventory (COLI), instrumento que avalia as concepções dos estudantes sobre o que é aprender. Recorrendo à metodologia idêntica à do estudo de adaptação para a população portug...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Fundação Cesgranrio
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562975010 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/399562975010.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562975010/movil |
| Tagy: |
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