Concepções de estudantes universitários brasileiros sobre os fatores e as funções da aprendizagem
Este artigo expõe parte dos resultados de uma investigação que teve como objetivo explorar as concepções de aprendizagem de um grupo de estudantes universitários brasileiros, à luz da perspectiva fenomenográfica: os resultados relativos às suas concepções sobre os fatores e as funções de aprendizage...
Gardado en:
| Publicado en: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Fundação Cesgranrio
2016
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399545789007 https://www.redalyc.org/journal/3995/399545789007/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399545789007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399545789007/399545789007.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399545789007/movil |
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