Indicador de valor acrescentado e tópicos sobre consistência e estabilidade: uma aplicação ao Brasil
Este artigo examina a abordagem de valor acrescentado no contexto da literatura de eficácia escolar. Debatidos aspetos relevantes do estado-da-arte sobre o uso do indicador de valor acrescentado, o enfoque recai sobre os problemas de escolha do modelo estatístico e o das propriedades de consistên...
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| Publicat a: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Fundação Cesgranrio
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538144008 |
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