DO PROJETO PEDAGÓGICO À AULA UNIVERSITÁRIA: APRENDER A ENSINAR COM TDIC EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Partindo de resultados que apontaram a formação para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos projetos pedagógicos de dois cursos de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública do estado de São Paulo, realizamos uma pesquisa com o objetivo geral de investigar...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educação em Revista - UFMG
Hlavní autoři:	ROSEMARA PERPETUA LOPES, MONICA FÜRKOTTER
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880032 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880032/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880032/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880032/399362880032.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880032/movil
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