Estilos linguísticos de educadoras e habilidades sociocomunicativas infantis aos 24, 30 e 36 meses em contextos de leitura
Por meio do presente estudo, objetivou-se analisar a interação educadora-criança, considerando os estilos linguísticos das educadoras e o desenvolvimento das habilidades sociocomunicativas infantis, a partir da Perspectiva da Interação Social dos Estudiosos da Linguagem. As interações foram observad...
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| Εκδόθηκε σε: | Estudos de Psicologia |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=395354217012 https://www.redalyc.org/journal/3953/395354217012/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354217012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3953/395354217012/395354217012.epub https://www.redalyc.org/journal/3953/395354217012/movil |
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