O agrupamento de escolas como novo escalão da administração desconcentrada
O processo de agrupamento de escolas, impulsionado pelo XV GovernoConstitucional, resultou na criação de novas "unidades de gestão", dotadas deórgãos próprios e localizados na escola-sede de cada agrupamento. Odesenvolvimento desta política é objecto de análise à luz de objectivos derecentralização...
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| Publicado no: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Minho
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417202 |
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