O agrupamento de escolas como novo escalão da administração desconcentrada
O processo de agrupamento de escolas, impulsionado pelo XV GovernoConstitucional, resultou na criação de novas "unidades de gestão", dotadas deórgãos próprios e localizados na escola-sede de cada agrupamento. Odesenvolvimento desta política é objecto de análise à luz de objectivos derecentralização...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417202 |
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