Para escrever é preciso pensar! As orientações dos livros didáticos para escrita de textos da ordem do argumentar no Brasil
O objetivo deste artigo é refletir sobre as atividades de produção de textos de sete coleções de livros didáticos (quatro livros cada), analisando as orientações dirigidas ao desenvolvimento de estratégias argumentativas das crianças. Destacou-se, nas análises, o baixo investimento nessa direção. Em...
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| Publicado en: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37417089008 |
| Etiquetas: |
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